Той е известен като професионализация на процеса и резултат от професионализиране (превръщане на дейност или хоби в професия ). Например: "Професионализацията на екипа се развиваше постепенно", "От съществено значение е да се постигне професионализация на лидерите: такъв голям бизнес не може да бъде управляван от импровизирани", "Правителството ще работи за професионализирането на туризма в град . "

Може да бъде професионализиран и икономически сектор . В един квартал има навик хората да приготвят храна в домовете си и след това да ги продават по обществени пътища, в импровизирани улични сергии. С цел да се гарантират хигиенни условия и да се гарантира, че работата се извършва по отговорен начин, властите могат да насърчат професионализацията на дейността чрез безплатни курсове за съхранение на храни, налагане на контрол върху това, което се продава. и инсталирането на панаир с добра инфраструктура, така че заинтересованите да могат да предложат продуктите си по подходящ начин.

Важно е да се отбележи, че професионализацията е категория, която има отражение на социалното ниво, както в сферата на образованието (която може да бъде неформална или в училище), на работното място и в общността като цяло. Освен това, тъй като съществуват няколко променливи, които го обуславят, ролята на училището и начинът, по който тя се свързва с останалите образователни агенции, е най-важната.

В допълнение към най-очевидните резултати от професионализацията, има няколко концепции, с които тя има тясна връзка, като например обучение, образование и личностно развитие на учениците, учителите и мениджърите. С други думи, тя не се ограничава само до обучение на професионалисти, а осигурява необходимото образование за постигане на определена цел.

В зависимост от автора, професионализацията може да бъде разбрана по три различни начина, което от своя страна води до поредица от специфични взаимоотношения с други понятия:

* като категория : тази интерпретация го поставя в същата равнина като науките за образованието и работата, в допълнение към социологията, сред другите обществени науки;

* като процес : тъй като отваря врати за създаването на процеси на професионално обучение ;

* като принцип : да служи като регулатор на процесите на обучение и развитие, които се провеждат в училищната среда.