Дисциплините (от латинския assignatus ) са предмети, които формират кариера или учебна програма и се преподават в училищата. Някои примери за предметите са литература, биология и химия .

От друга страна, когато някой се позовава на висящ субект, те говорят за проект или идеал, който все още очаква решение. Например: "Пътуването до Карибите е нерешен въпрос за мен . "

Въпреки че в много страни думите „субекти и теми“ се използват като синоними, могат да се установят някои различия. Проучванията, независимо дали от основно, средно или висше образование, са разделени на предмети. Всеки предмет обикновено е назначил класна стая, където се преподават класове, техните собствени учители, определени графици и др. Това означава, че всеки предмет се фокусира върху диференцирана област на знанието .

От друга страна, когато студент прави проучване, разследване или конкретен проект, който се върти около една централна тема, това е въпрос на проучване.

Разликата, която може да бъде установена между субект и субект, е следната: предметът се формира от един или повече структурирани субекти в рамките на учебния план или академичния курс. Извън този контекст само предметът на изследване може да бъде известен като материя.

Ето защо темите представляват същността на образователните системи, тъй като те представляват стълб на плановете за обучение. Наборът от предмети съставлява основните проучвания, а също и бакалавърските или следдипломните курсове.