Преди да влезем изцяло в установяването на значението на термина виртуална класна стая, ще установим етимологичния произход на двете думи, които го оформят:
-Аула идва от латински, от "класна стая", която е така наречената дворци, които са съществували в кралските дворци.
-Virtual, също произлиза от латински. В неговия случай той произтича от "virtus", който е бил използван за позоваване на силата или волята, която е трябвало да предприеме въпросната задача.

В продължение на много години идеята за класна стая беше свързана с физическото пространство ( класната стая ), където учителят диктува уроците на своите ученици. Въпреки това, с развитието на технологията, преди известно време се появи представа, която поставя нов тип класна стая: виртуалната класна стая .

Виртуалната класна стая е известна като цифрова среда, която позволява развитието на процес на обучение . Информационните и комуникационните технологии ( ИКТ ) позволяват на студентите да получат достъп до учебния материал и на свой ред да си взаимодействат с учителя и другите ученици.

Виртуалната класна стая няма физически граници: нейните ограничения са свързани с наличието на достъп чрез компютъра. Ученикът, от друга страна, може да "влезе" в класната стая по всяко време и от всяко място, за да вземе клас.

За разлика от традиционните класни стаи, където учителят физически присъства и упражнява по-голям контрол върху действията на ученика, във виртуалната класна стая е самият ученик, който трябва да реши как, кога и как да учи.

Виртуалните класни стаи обикновено представят различни инструменти, които ученикът може да използва. Видеоконференции, изтегляне на учебни материали, участие във форуми и разговори и интерактивни упражнения са често срещани в този тип образователна среда.

Важно е да се спомене, че въпреки че съществуват организации, които предлагат обучение изцяло онлайн, съществуват традиционни учебни центрове, които допълват предлагането на техните училища или университети с виртуални класни стаи, за да се подобри качеството на образователното предложение.

Като се започне от всички изложени характеристики, се сблъскваме с факта, че ако виртуалните класни стаи са успели да нараснат значително през последните години се дължи на големия брой предлагани предимства:
- Те позволяват на всеки да подобри своето обучение чрез комбиниране на личния и професионалния си живот, без каквито и да било пречки.
- Не по-малко важен е фактът, че изучаването на въпроса може да се направи удобно, просто от дивана у дома.
- Достъпът до цялото съдържание, ресурси и упражнения, които се съдържат във виртуалната класна стая, е постоянен. Тоест, тя е отворена по всяко време на деня за цялата установена продължителност на обучението. По този начин ученикът може да го извърши по време, което му подхожда най-добре, когато има свободно време и освен това в свое собствено темпо.
- Не по-малко важен е фактът, че той е важен за ученика по две причини. Първо, защото това е спестяване на време, защото не е нужно да губите това при преместване в някое училище. Второ, тъй като също така ви пречи да се нуждаете от ненужни разходи при пътуване до това място, не е необходимо да извършвате никакви плащания или с газ за вашия автомобил или с билети за обществен транспорт.