Обучението е акт и резултат от училищното образование : да имаш достъп до училище за деца, за да получиш задължително образование. Този глагол идва от думата scholarizare, от средновековния латински.

Именно в ранна детска възраст започваме да се социализираме, да откриваме света, който ни заобикаля през нашите първи приятелски отношения. Играта, на този етап, далеч не е прищявка или лукс, а необходима дейност, за да растат здрави и да се научат необходимите кодове, за да се вмъкнете в обществото в зряла възраст. Децата, които са подложени на прекомерно образование, имат по-малко време за игра и това води до път на неудовлетвореност, който често има отрицателни последици в бъдеще.

В много училища днес е задължително децата под петгодишна възраст да знаят как да четат и пишат, нещо, което не се е случило в началото на 20-ти век. Това може да е приемливо за много родители, но не за всички; студенти, които пристигат в детската градина без тези умения, се сблъскват със сериозни проблеми с адаптацията, така че прекомерното обучение на другите също им причинява вреда.

Няколко специалисти, включително много педагози и педагози, са съгласни, че принуждаването на дете под пет години да се научи да чете, пише и прави математически изчисления, например, е не само твърде тежко търсене за него, но и нарушение. вашите права като личност. Възрастните хора трябва да се съсредоточат върху познаването на децата си, особено в тези ранни години, за да открият своите истински нужди като индивиди, вместо да ги принуждават да се приспособяват към система, която е затворена и строга като училище.

Развитието на всяко живо същество се състои от няколко етапа. В случая с човешкото същество трябва да разбираме образованието като елементарен процес, който започва с изследването на околната среда, която естествено произтича от любопитството, което чувстваме, когато се сблъскаме с света. Следователно обучението трябва да се прилага по-късно.