Думата метафора идва от латинската концепция metaphora и това, от своя страна, от гръцка дума, която на испански се тълкува като "превод" . Тя включва прилагането на концепция или израз за дадена идея или обект, които тя не описва директно, с намерение да предложи сравнение с друг елемент и да улесни неговото разбиране. Например: "Тези два изумруда, които той имаше като очи, блестяха в лицето му" .

Метафората се появява както в литературната теория (рамка, в която се използва като литературен ресурс, така и в областта на литературата ) и в областта на лингвистиката (пространство, където тя се явява една от най-важните причини за семантична модификация) и в психологията .

Като литературно устройство метафората служи за идентифициране на два термина, между които има някакво сходство (в предишния ни пример термините ще бъдат "очи" и "изумруди" ). Един от термините е буквален, а другият се използва в преносен смисъл. Според специалистите, метафората се състои от три нива: тенор, към който буквално се отнася метафората ( "очи" ); превозното средство, което е фигуративният термин или какво се има предвид ( "изумруди" ) и основата, която е дискурс или връзка между тенора и превозното средство (в този случай, зеленият цвят, споделен от очите и изумрудите).

Писателите отиват на метафори, за да установят непубликувани отношения между думите или да открият неочаквани атрибути в тях. Следователно метафората има важна поетична сила, защото има способността да умножава обичайното значение на думите.

Важно е да се отбележи, че една метафора в поетиката заема място, подобно на това на сравненията, но то е непълно, защото не споменава директно предмета или елемента, към който желае да се позове. Във всеки случай е необходимо да се изясни, че има два вида метафора, чист и нечист .
Нечиста метафора съществува, когато и двата термина се появяват, истинското и предизвиканото; Този тип метафора е известен още като " praesentia" или "imágen" .
В случаите, когато реалният термин не се появява, а само метафоричен, ние сме изправени пред чиста метафора ; използва се за насочване на вниманието към обозначителя или за даване на неизвестен аспект на ежедневието.
Метафорите са алегоричен елемент, т.е. те проявяват нещо, което не се казва, но което може да бъде интуитивно и разбрано чрез разума и асоциацията на понятията. (Например, когато разглеждаме скала, можем да мислим за справедливост, като свързваме двата елемента, които балансират и позволяват хармония).

Казва се, че цялата метафора, която обикновено се разбира в обществото ( баланс = справедливост ), първо трябваше да бъде лична метафора, възникнала от вътрешната вселена на индивид, който я сподели и по-късно личната асоциация стана елемент на културата на едно общество.

Всеки поет може да се свърже с определен брой символи, думи, които в кариерата си е интерпретирало и им давало ново понятие (особено в символичната поезия на SXIX).

Аристотел определя метафорите като сравнение между две или няколко единици, които на пръв поглед са различни и осигуряват, че тази човешка способност да генерира метафори оставя в доказателство голямата сила на ума. В психологията именно Фройд ги описва като основен елемент за разбиране на човешкия ум, тъй като мисълта в образите е по-близо до несъзнаваното, до желанията, отколкото до мисълта с думи; от него психоанализата отделя повече внимание на метафоричното, отколкото на буквалното мислене.

Също така в конструктивизма метафората е основен елемент, защото тъй като реалността не е независима от наблюдателя и следователно всеки човек има своя собствена реалност, по този начин метафорите са индивидуалната форма, в която всеки индивид филтрира и разбира реалността и чрез тях човек може да конструира собствената си реалност. Разликата на този ток с предишния е, че те не се разделят между метафоричния и буквалния език, и двете представляват едно цяло, чрез което се интерпретира реалността .

Хуманистите също така разчитат на метафората, когато извършват психологическа оценка на пациента, вероятно защото разчитат много на развитието на литературата . В своите терапевтични техники те обикновено използват използването на метафори и разказване на истории.

Въпреки това, когнитивният ток отдавна оставя настрана метафоричната мисъл, като я счита за твърде двусмислена и неточна; трябва да се има предвид, че тази теория предполага, че съществува обективен начин за виждане на реалността и че тези, които не са в състояние да го гледат чрез логиката (както те го казват), нарушават действителността.

В действителност има професионалисти в когнитивната психология, които се обръщат към включването на метафори в своите изследователски методи. По този начин новите теории на когнитивно-поведенческата психология приемат, че няма един единствен начин да се види реалността, а че тя се анализира от метафори, т.е. няма логически-рационални методи, а метафори, които помагат да се интерпретира. околната среда Затова метафората за лечение на пациенти с обсесивно-компулсивни разстройства започва да се използва, за да им помогне да преоценят тези обсесивни мисли.

По отношение на детската психология, имайки предвид, че в този период от живота ни имаме важен метафоричен багаж, чрез който се опитваме да уловим реалността, ценностите и да преценим поведението си и това на нашите колеги, разчитаме много на използване на метафори и истории за лечението на тези пациенти.

Накрая трябва да се спомене, че в психологията има два вида метафори: тези, въведени от терапевта, и тези, които могат да бъдат идентифицирани от историята на пациента, първите трябва да бъдат проучени предварително, за да бъдат смислени за интерпретацията на пациента, последният служи да разберем напълно тези елементи, които човекът не може да наименува ( травми, неприятни преживявания и т.н.). Според Watzlawick, съобщение, изпратено от пациент, не само съобщава информация, но и нещо за тази комуникация. Това означава, че той има метакомуникативно значение и че представлява алтернативна реалност, върху която терапевтът трябва да работи, за да се опита да осъществи подходящата комуникация, извличайки тези елементи, скрити зад буквалните думи.

Животът ни е пълен с метафори, във всички области има и те са тези, които ни помагат да разберем и приемем реалността, така че тази концепция трябва да има всички присъстващи не само в областта на изкуствата, но и в науката.,