Образователните насоки са набор от дейности, насочени към учениците, родителите и учителите, с цел да допринесат за развитието на техните задачи в рамките на специфичния обхват на училищата.

Според друга дефиниция, образователното ориентиране е дисциплината, която изучава и насърчава педагогическите, психологическите и социално-икономическите възможности на човека, с цел да свърже тяхното личностно развитие със социалното развитие на страната.

Като цяло, това ръководно действие се координира от психо-педагогически екипи в предучилищното и началното образование и от ръководния отдел в средното училище.

Понастоящем, поради наличието на интернет през последните години в живота ни и как новите технологии са станали съществени елементи в ежедневието на децата и младите хора, в мрежата има много ресурси, насочени именно към насърчаване на образованието,

Така официалните страници или блогове на индивиди разкриват инструменти и инструменти, които могат да бъдат използвани в задачите за ориентиране за подобряване на обучението и преподаването на учениците. В този случай тя се ангажира да използва отговорно и ефективно използване на елементи като социалните мрежи.

Образователните насоки работят като подкрепа в процеса на преподаване-обучение, тъй като той предоставя инструменти на учителя за по-ефективно организиране на тяхната дейност и за улесняване на подобряването на работата на учениците.

В този смисъл процесът включва възможни адаптации в учебните програми, които са образователни стратегии за улесняване на процеса на преподаване и обучение при някои ученици със специфични образователни потребности. Тези адаптации се опитват да предложат отговор на индивидуалното разнообразие, независимо от произхода на тези различия (ритъм на учене, мотивация на учениците, история на образованието и др.).

С всичко това, което се постига чрез разработване на образователни насоки, студентите трябва да се опознаят, да се свържат и интегрират в обществото чрез различни групи, да организират своето отношение към ученето и ученето. само по себе си, а също и, като крайна цел, да се научат да решават проблемите и конфликтите, които възникват. По този начин, въз основа на тази основа, това, което ще постигнат, ще се разраства с житейски проект.

Такава е важността на гореспоменатата ориентация, че има дори няколко майстори на образователна ориентация, с които се преследва, че хората, които осъзнават същото, познават перфектно сегашната образователна система, откриват как да благоприятстват учебните процеси, имат способностите да обръщат внимание на разнообразието или да знаят как да допринесат за личното развитие на своите ученици.

От друга страна, тя осигурява академично и професионално ориентиране : студентите, чрез учители, получават помощ за постигане на по-добро познаване на себе си и информация за алтернативите, предлагани по време на тяхното обучение.

Образователната ориентация също така предоставя помощ на учителя от по-лична гледна точка, по въпроси, свързани с професионалното здраве и кариера . Това са аспекти, които имат косвено въздействие върху студентите.