Дефиниция познавателни процеси

Способността да се развива знанието се нарича познание . Това е способността да се усвоят и обработват данни, да се оценява и систематизира информацията, достъпна от опит, възприятие или други средства.

Когнитивен процес

Следователно когнитивните процеси са процедурите, извършвани от човешкото същество за включване на знанието . В тези процеси се намесват много различни способности, като интелигентност, внимание, памет и език . Това означава, че когнитивните процеси могат да бъдат анализирани от различни дисциплини и науки.

Възприемането, от една страна, което ни позволява, чрез сетивата, организира стимулите и насърчава продължаването на когнитивния процес. В този случай въпросното лице не се влияе само от свойствата, които определят самите стимули, но и от тяхната воля и дори от собствените си интереси.

На следващо място, паметта се осъществява, което е способност, която се състои от две диференцирани части: съхранението на уместната информация и след това възстановяването й, когато е необходимо или желано.

Мисълта също играе основна роля в познавателния процес. В твоя случай, това, което правиш, е да обработи цялата информация и след това да установи връзката между данните, които го съставят. В този случай, той прави това чрез действия като анализ, разсъждение, асимилация, синтез и решаване на проблеми.

Езикът, разбира се, също е основен в рамките на фазата, която разглеждаме. И това е инструментът, който човешкото същество използва, за да натрупа опит, да ги запази с времето и накрая да ги предаде на по-късните поколения. Ясно е свързана с цитираните фактори, така че например не може да съществува мисъл, ако няма език и обратно.

По същия начин не трябва да пренебрегваме, че е необходимо да бъде ясно, че трябва да бъдем много внимателни към познавателния процес не само за да можем да се справим с различните варианти и характеристики на едно и също, но и да решим проблемите, които биха могли да се случат.

Има широки дебати около когнитивните процеси. Те могат да бъдат съзнателни или в безсъзнание и дори, според някои експерти, дори могат да бъдат разработени от животни или от структури, създадени от човека (като устройства с изкуствен интелект ).

Когнитивният процес може да започне с възприятието (достъп до информация чрез сетивата). Човекът обръща внимание на това, което те възприемат и чрез различни типове мисли и механизми за разузнаване успяват да генерират знания, които интернализират и съхраняват в паметта. Такива знания, вече усвоени, могат да бъдат изразени и предадени чрез езика.

Това, което предполага познавателен процес, е, че част от информацията се кодира от индивида и се съхранява в паметта му . Всеки път, когато ситуацията го изисква, субектът може да извлече споменатата информация и да я използва в зависимост от своите нужди.

Вземете случая с човека, който се учи да пише . След като развиете необходимия познавателен процес и станете някой, който може да изрази себе си чрез писмената дума, можете да прибягвате до такива знания всеки път, когато пожелаете (да изпратите писмо, да попълните формуляр, да напишете поздрав за рожден ден и т.н. .).

Препоръчано
  • дефиниция: тест за интелигентност

    тест за интелигентност

    Тестът е тест, предназначен да оцени определени знания, умения или функции . В този смисъл концепцията е свързана с оценки и изпити. Тестът за интелигентност (известен също като IQ тест, IQ тест или IQ тест ) се опитва да измери интелигентността чрез оценка на коефициента на интелигентност . Понятието интелигентност се отнася до знанието как да се изберат най-добрите налични възможности за решаване на проблем. Ето защо тя е свързана със способността да асимилираме, разберем и разработим информация, за да я използваме
  • дефиниция: дворец

    дворец

    Дворецът е сграда, предназначена да функционира като дом на цар , владетел или човек с голямо богатство. Обикновено това са много луксозни сгради, с голям брой стаи, градини и други съоръжения. Например: "Императорът е заповядал да построи дворец във всяка колония, за да остане в пътуванията си" , "Дворецът на мира е една от най-кра
  • дефиниция: амбулаторен

    амбулаторен

    Амбулатория е прилагателно, което е свързано с това, което принадлежи или по отношение на практиката на ходене . Най-честото използване на термина има приложение в областта на медицината и здравето , за да се нарече лечение или заболяване , което не изисква да бъде в леглото (и следователно позволява на пациента да продължи да върви). Амбулаторният пациент е този, който трябва редовно да посещава здравен център по причини, свързани с диагнозата или лечението, но не е необходимо да пренощува там (т.е. не е хоспитализиран). Поради тази причина амбулаторният пациент е известен още като ден или ден
  • дефиниция: РНК

    РНК

    Акронимът RNA съответства на рибонуклеинова киселина , вещество, което присъства в еукариотни клетки и в прокариотни клетки. Това е нуклеинова киселина: полимер, който се създава чрез последователността на мономери, известни като нуклеотиди , които са свързани чрез фосфодиестерни връзки . В случая на РНК, нуклеотидите, които представя, са рибонуклеотиди . Може да се каже, че чрез РНК е нуклеинова киселина, съставена от серия рибонуклеотиди. РНК от клетките представлява единична верига и е линейна. Регулирането на генната
  • дефиниция: обяснение

    обяснение

    Обяснението идва от латински explicatĭo и споменава изложението на субект , доктрина или текст с достатъчно яснота, за да стане по-забележимо. Това твърдение помага да се изясни или направи видимо съдържанието или значението на нещо. Например: "Извинете ме, учителю, но обяснението на проблема не беше ясно за мен: мога ли да го повторя?" , "Играчът даде неубедително обяснение за липсата си в обучение
  • дефиниция: схема

    схема

    С произход от латинската схема схема , схемата е графично или символично представяне на материални или нематериални неща. Например: "Архитектът е представил строителна схема" или "Това е схемата на нашата организация" . От друга страна, схемата е идея или концепция, че някой има нещо и което обуславя тяхното поведение ( „Моята схема ме пречи да приема този вид работа“ ). Концепцията за схемата с