От латинската дума schola, произтичаща от гръцката сука, терминът училище се отнася до институция, в която се дава обучение на учениците. Селското, от друга страна, е прилагателно, което се отнася до областта (за разлика от градската).

Едно от най-големите предимства на селското училище от социална гледна точка е възможността децата да станат приятели на своята възраст, тъй като в провинцията къщите често са много далеч един от друг.

Като цяло, като се има предвид превесът на града над провинцията, критиките на селското училище, както и плановете за действие за подобряването му, възникват в първата. По този начин тонът на презрение, който засенчва описанията на селското училище, е често срещан: вместо да се фокусира върху предимствата, които може да има върху градското, те просто изброяват редица проблеми на това много предсказуемо ниво и с това оправдават предполагаемото превъзходство на града.

Една от точките, които обикновено се появяват в разговорите за селското училище, е процентът на децата, които преодоляват различните етапи, т.е. началното и средното ниво, както и тези, които идват да следват университетско образование. Числата винаги са в полза на града, нещо, което кара много експерти да се радват, но основният въпрос е не колко години човек изучава, а какво научават по пътя, особено какви ценности придобиват.

Разговорите, които се противопоставят на провинцията и града, могат да имат две много различни посоки: ако говорим за образование, победата е за града; Въпреки това, ако въпросът е човешко качество, полето изглежда много по-добре. Понастоящем вече няма нужда да гледаме филми от научната фантастика, за да си представим себе си в бъдеще, доминирано от технологиите, защото вече живеем в нея. Градът се е превърнал в пространство, което за съжаление съчетава тълпата с самота, доста съмнителна идея за напредък, която по различни причини все още не е достигнала.