Преди да се запознае напълно със значението на понятието поле на изследване, е необходимо да се направи същото с неговия етимологичен произход. В този случай можем да изложим следната информация за двете думи, които я оформят:
-Campo е съществително, което идва от латински, по-конкретно произтичащо от "кампус", което може да се преведе като "плоска земя".
- Проучването, от друга страна, също има латински етимологичен произход. По-специално произхожда от "studium", който е синоним на "заявление".

Кампо е термин с почти двадесет значения. В този случай ще останем с нейното определение като домейн, независимо дали е въображаем или реален, това е негово собствено или характерно за нещо. Проучването, от друга страна, е интелектуалното усилие, което се извършва, за да се развие процес на обучение. Понятието се използва и за рефериране на резултата или ефекта от същия процес.

Идеята на полето на изследване обикновено се използва по отношение на клон на познанието . В една наука може да има няколко области на изследване: всеки един съответства на специализация или на специфичен сектор на знанието.

Например експерт в областта на комуникационните науки може да избере цифрова комуникация като област на изследване. Това означава, че освен наличието на обширни познания за комуникационните процеси, той решава да се специализира специално в това как комуникацията се развива чрез цифрови медии. В тази рамка, специалистът ще приложи знанията си и общите теории на комуникацията в конкретната област на обучение, която е избрал.

А психологът, от друга страна, може да се фокусира върху фобиите като област на изследване. Това решение го кара да развие работата си с фобични пациенти, изучавайки произхода, развитието и лечението на тези заболявания.

Ако се фокусираме върху биологията, можем да намерим генетика сред нейните области на изследване. Тази област на биологичните изследвания е насочена към наследяване (гени), което се предава от поколение на поколение.

Други интересни факти в областта на изследването са следните:
- Очевидно е установено, че произходът на създаването на областите на изследване е през деветнадесети век. И точно тогава, когато в различните висши учебни заведения беше решено да се включат повече предмети, дисциплини и специализирани браншове. По този начин изкуствата, медицината, законите или теологията бяха включени в литературата, психологията, биологията, физиката, инженерството, образованието ...
Смята се, че те са много важни, когато става въпрос за постигане на напредък в науката или дисциплината. И е, че специализирането в дадена област ще позволи да се предприемат големи стъпки в нея, които могат да са от полза за цялата дисциплина като цяло.

По същия начин, ние не трябва да забравяме, че в една учебна програма има и област на обучение. Това трябва да включва формалното обучение на въпросното лице, т.е. академичната квалификация, която притежава.