Обяснението идва от латински explicatĭo и споменава изложението на субект, доктрина или текст с достатъчно яснота, за да стане по-забележимо. Това твърдение помага да се изясни или направи видимо съдържанието или значението на нещо.

Например: "Извинете ме, учителю, но обяснението на проблема не беше ясно за мен: мога ли да го повторя?", "Играчът даде неубедително обяснение за липсата си в обучението", "Експертът даде много просто обяснение, което изненадано на асистентите “ .

В социалния контекст понякога са необходими обяснения. По-конкретно, те се случват, когато дадено лице или група решат да обявят причините, които са го накарали да действа по определен начин, без намерение да обиждат или да причиняват нараняване на друго лице или група.

В този смисъл трябва да имаме предвид, че в историята има дори ситуации, в които политическите лидери на дадена страна трябва да се обръщат към нея, за да дадат обяснение за конкретно действие, което са предприели. Ясен пример за това е, когато Бил Клинтън, по времето, когато е бил начело на правителството на Съединените щати, се нуждае от обяснение какво действително съществува между него и неговия колега.

Следователно обяснението е когнитивен процес, който показва какво, как, защо и защо на дадено събитие или предмет . По този начин се предава знание или смисъл, което прави обясняваната материя разбираема.

Обяснението е формулирано чрез езика . Субект, който разбира дадено събитие и не може да го каже на думи, не е в състояние да го обясни. Обяснението трябва да бъде последователно и логично и да бъде насочено към компетентен събеседник. Един геолог може да обясни процеса, който води до създаването на планина с технически речник, който само неговите колеги разбират; обяснението в този случай ще бъде валидно само за друг специалист. Ако посоченият геолог претендира, че предава знанието на по-широк обществен сектор, той трябва да приспособи обяснението си.

В подобен смисъл обясненията, дадени на децата, трябва да съответстват на техния интелектуален и емоционален капацитет. Ето защо педагогиката и дидактиката трябва да бъдат адаптирани към различни възрасти.

На научно ниво, появата на нови теории или изследвания, които обясняват причината за нещата, са постоянни. Така например, напоследък в светлината на онези, които идват, за да обяснят защо бирата прелива или защо се смята, че сексуалната активност подобрява интелектуалния капацитет на хората.

Не по-малко важно е да се определи, че всички въпроси, които все още остават необяснени, също са важни. Това са факти, ситуации или явления, които човешкото същество не е в състояние да дешифрира и които се оформят в категорията на загадките. Пример за това е набор от странни събития, които се случват около Бермудския триъгълник.