Значение е процесът и резултатът от значението (това, което действа като знак или представяне на нещо различно, или което позволява да се изрази една мисъл). Въпреки че концепцията за преструктуриране не фигурира в речника на Кралската испанска академия ( RAE ), включването на префикса показва, че терминът се отнася до повторно обозначаване .

Идеята за преструктуриране често се използва за назоваване на факта, че дава ново значение на дадено събитие или поведение . Това означава, че преструктурирането означава даване на стойност или различно значение на нещо.

В историческите проучвания преразпределенията са често срещани. Някои събития може да са били интерпретирани по някакъв начин и, години по-късно, придобиват ново значение поради промяна в манталитета на обществото или откриването на неизвестни досега данни.

Например: губернатор от осемнайсети век се счита за герой в даден регион, въпреки че е бил известен като расист и насилие. Първоначално историците оправдават тези поведения, смятайки, че са логични за времето. Няколко проучвания по-късно показват, че много хора по времето на губернатора са действали по различен начин. По този начин е налице преструктуриране на този исторически период и той започва да подчертава тъмната страна на този политически лидер.

Важно е да се установи, че освен в областта на историята, сме ангажирани и с преструктурирането в областта на културата. По-конкретно, в този случай е основно да се пристъпи към прилагане на някакъв вид мярка или действие с ясната цел за възстановяване на наследствените знания или обичаи и традиции, които предстои да изчезнат и са изиграли важна роля в една цивилизация или конкретен град.

В изкуството често се споменава и за преструктуриране и се отнася преди всичко до това, когато един художник отнеме вече създадено произведение и интерпретира нови цветове, използвайки нови материали, нови форми ... Направете това, което ще стане нова версия,

В областта на психологията прегрупирането се отнася до предоставянето на различно значение на миналото от ново разбиране в настоящето или за даване на ново значение на настоящето след различно тълкуване на миналото.

Излишно е да казвам, че и сферата на образованието не избягва процеса на преструктуриране. В този случай този термин се използва за позоваване на промените, въведени в тази област и които основно се състоят от нови начини за преподаване и предаване на знания на учениците. Важно е да се отбележи, че тези промени в този момент са преди всичко причинени от нарастващото присъствие на технологии във всички области на нашия живот.

Така например сега вместо да дават само клас със своята книга и черна дъска, учителите прибягват до използването на цифрови бели дъски, проектори, компютри, таблети, интернет ... По този начин е възможно да се стартира друг нов начин на учене с което се преследва, в същото време, залагания върху ценности като участие и сътрудничество.