Понятието за дизайн, което идва от италианската дума disegno, може да се използва за назоваване на очертанията на нещо (проект, произведение и т.н.). Учебният план, от друга страна, е свързан с учебната програма : програма за обучение.

Затова идеята за разработване на учебни програми се отнася до процес, който позволява да се организира и разработи образователен план . Чрез тази структура се цели да се отговори на нуждите от обучение на учениците.

Дизайнът на учебната програма е въплътен в документ, който представя структурата на образователния план, като описва подробно характеристиките и проектирането на обхвата на обучението. Този документ споменава целите на учебната програма, компетенциите, които се стремят да развият, резултатите, които се преследват и сертифицирането, което се предоставя.

Благодарение на разработването на учебната програма е възможно да се твърди, че обучението е подходящо според степента на обучение. Учителите намират в него ръководство за провеждане на педагогическата работа.

Може да се каже, че разработването на учебната програма определя какво, как и кога се преподава . Той също така дава отговори на тези въпроси по отношение на оценката. Идеологическите концепции, социалните фактори, въпросите, свързани с епистемологията и темите на психологията са част от дизайна.

Дизайнът на учебната програма, накратко, е процедурата, която позволява общото планиране на академичните дейности . След като веднъж е дефинирана, учебната програма се адаптира към конкретните условия на всяко учебно заведение, като винаги се спазват принципите, установени в проекта. По този начин се цели да се гарантира, че всеки от учениците може да развие своя потенциал, да формира и завърши образователния процес, подготвен да се интегрира на по-високо ниво или в работната вселена.