Етимологичният произход на термина дисфазия се намира в гръцки. Именно в този език виждаме как това се формира от обединението на три ясно разграничени лексикални части: първо префиксът означава "трудност", а от втория ред - концепцията на фаза, която е синоним на "дума", и накрая, в трето място е суфиксът -ia, който може да се преведе като "качество".

По този начин, буквално следвайки смесицата от тези три термина, можем да установим, че дисфазията е качеството, което определя хората, които имат трудности при работа с думи.

Дисфазията е нарушение, което се дължи на предполагаемо увреждане в мозъка и създава трудности в езика . Ето защо това състояние е известно и като специфично езиково разстройство (чийто акроним е TEL ) или също като специфично нарушение на езиковото развитие (в този случай акронимът е TEDL ).

Въпреки че може да изглежда странно, дисфазията се определя от това, което не е така . Това означава, че откритата аномалия в езика се счита за дисфазия и не може да се дължи на интелектуални затруднения, проблеми в сетивата, психологически травми или мозъчни увреждания, които са очевидни.

При определяне на причините, които могат да доведат до конкретно лице, страдащо от дисфазия, експертите подчертават, че сред най-честите са травми от различен вид, съществуването на мозъчен тумор, инфекциозни заболявания като да бъде менингит или различни инсулти, които се случват по време на раждането.

Като цяло, това разстройство се открива в детството и се отличава от простите забавяния в развитието на езика, в който те се развиват по-бързо. Диагнозата на дисфазията включва изчерпателни прегледи на когнитивните способности на субекта и на езиковите им умения на фонологично, експресивно, лексикално и др. Ниво.

Проблеми в езиковото владеене, дисфункции в артикулацията на понятията и недостатъците в синтаксиса са някои от симптомите, които присъстват в картините на дисфазия.

По отношение на лечението на тези, които страдат от дисфазия, трябва да се подчертае, че тя трябва да бъде напълно персонализирана и адаптирана към нуждите на всеки пациент. Обаче по принцип ще се опитаме да ви представим езикова програма, която включва някои довергални действия, а други се фокусират върху основните умения.

В първия случай, довербалът, за който се отнася, е, че човек се учи да общува с останалите чрез жестове, звуци или дори рисунки. Що се отнася до втория вид дейности, трябва да се подчертае, че това, което ще се опита, е да се използват ежедневни действия, като хранене или вземане на душ, за да се гарантира, че въпросният пациент се научава да прави изречения.

Експертите казват, че индивиди, засегнати от дисфазия, които не получават ефективно лечение, имат склонност да изпитват травми в своята психология. Диагнозата и лечението трябва да зависят от съвместната работа между невропсихолог и логопед ( логопед ).

Обикновено лечението включва представяне на различни езикови предизвикателства в различни контексти на пациента, увеличавайки тяхната честота.