Изоставянето е акт и резултат от изоставянето : оставяйки нещо, отдалечавайки се от него. Училището, от друга страна, е това, което е свързано с училището (образователния център, където се предлага обучението).

Понятието за отпадане от училище по този начин се отнася до разстоянието на ученик от образователна институция преди края на етапа, на който е учил. С други думи, когато студент престане да посещава училище, въпреки че не е завършил образованието си, той напуска училище.

Отпадането от училище е социален проблем . Хората, които не завършват задължителното обучение, определено от държавата, нямат необходимите знания за успешно навлизане на пазара на труда. По този начин те могат само да се стремят да получат неформални или несигурни работни места, без възможност за напредък. Може да се каже, че тези индивиди са в неравностойно положение в сравнение с тези, които са завършили училище.

За децата достъпът до образование е право . Ето защо отпадналите деца правят детето жертва . От друга страна, поради задължителния характер на образованието, родителите, които позволяват на детето да напусне училището, са отговорни за това обстоятелство.

Като цяло отпадащите са свързани с други социални проблеми. Има родители, които при липса на пари не могат да изпратят детето на училище, защото не могат да си позволят транспорт, храна, учебни материали и др. На свой ред, необходимостта от генериране на доход води възрастните да работят с децата. Така се случва отпадането на училище. За да се избегне това, държавата трябва да гарантира, че семейството има достъп до материалните ресурси, необходими за тяхното препитание, и за да може непълнолетният да завърши образованието си.

В Испания дълго време работим интензивно, за да намалим драстично броя на отпадналите ученици. И това е, че страната е на най-високите позиции по отношение на този фактор от цяла Европа.

Проучванията, проведени в това отношение, са оставили данните толкова интересни като отпадането от училище, както следва:
- Има по-висок процент мъже от жените, които залагат да напуснат класната стая.
- Страните с по-високи стойности на този параметър в Стария континент, освен Испания, са Румъния и Малта. Изправени пред тези, където тези данни са по-ниски, са, между другото, Полша, Словения или Хърватия.
-В образователното ниво, където има по-малък процент на отпадане, в университета.

Много са ресурсите, които се считат за съществуващи, за да се предотврати появата на явлението отпадане от училище. Въпреки това, сред най-значимите са следните:
- Инструменти и ресурси, които са на разположение на студентите, за да им помогнат да учат и да подобрят своите академични резултати.
- Кампании, лансирани от властите за повишаване на осведомеността за важността на академичното образование, както лично, така и работа.
-Имплантарът на нови методологии, които спомагат за значително подобряване на училищното представяне на учениците.
- Съюза и съвместната работа на цялата образователна общност, в която участват родители, учители и ученици.
- Съвместни проекти за насърчаване на обучението, обучението и желанието на учениците да се обучават, за да постигнат желаното от тях бъдеще.