На латински език се открива етимологичният произход на думата, която сега ни заема. Точно произтича от думата "concretus", която е резултат от сумата от следните елементи:
- Префиксът "кон-", което означава "заедно".
- "Cresco", което може да се преведе като "расте".
- Суфиксът "-tus", който се използва за указване на пасивното участие.

Конкретирането е процес и резултат от конкретизиране : получаване на нещо, което да стане конкретно, намаляване на едно нещо към същественото, комбиниране на различни елементи.

Идеята за конкретиране може да се използва, когато нещо се материализира . Например: "Ако това продължи, след няколко седмици ще постигнем реализацията на проекта и ще започнем да работим", "Конкретизацията на споразумението отне няколко месеца", "Екипът създаде много ситуации на целта, но не успя да постигне целта и той не успя да вкара .

Да предположим, че един предприемач планира да отвори мексикански ресторант. За реализиране на желанието си трябва да се съобразявате с различните стъпки. Трябва да имате физическо пространство и да го адаптирате, за да работи като ресторант . Трябва също да наемете работници (готвач, сервитьори и др.), Да получите доставчици на суровини и да получите официално разрешение за експлоатацията на ресторанта. Тези и други стъпки са от съществено значение за реализирането на инициативата.

Конкрецията е и процесът, който се осъществява, когато се натрупват различни частици, които се обединяват, образувайки маса . Концепцията, всъщност, се използва и за назоваване на тази маса.

Според геологията, конкретизацията се извършва, когато в скалата се натрупват вещества в разтвора, които се прехвърлят с вода. С течение на времето тези вещества се втвърдяват.

Калциевият карбонат, за да назовем случай, може да приеме кристална форма и да бъде конструиран като арагонит или калцит при разработването на варовикови конкреции. Тези конкременти се появяват като сталагмити или сталактити в пещери или подобни места.

Понятието конкретизация на учебните програми се използва в някои региони, за да се изрази преминаването на споменатата в учебната програма или на учебната програма теория към нейното прилагане в образователен проект. Конкретната програма се развива на различни нива.

Конкретизирането на учебната програма отговаря също така на името на "педагогическо предложение" или "учебен проект на центъра". От същото е важно да се подчертае още една серия от интересни данни, сред които можем да подчертаем следното:
-Това е документ от образователната област, в която се определят насоките и насоките, които трябва да се предприемат, за да могат да осъществяват учебния процес в класните стаи.
-Тя трябва да бъде одобрена от манастира.
Педагогическата координационна комисия е тази, която отговаря за координирането на създаването на учебната програма и ще отговаря за нея. Не бива обаче да се пренебрегва, че по форма и съдържание трябва да участва активно и цялото множество учители, които отговарят за етапа, на който се отнася.
- След като бъде одобрен от факултета, копие от него трябва да бъде изпратено на училищния съвет, за да бъде напълно известно.
- Трябва също така да знаем, че реализацията на учебната програма, след като вече е одобрена, ще бъде достъпна за всеки от образователната общност, която иска да го знае. По-конкретно, тя ще бъде на разположение на отговорното за секретариата лице.