Дезертирането е действие на дезертьорство. Това означава изоставяне на задълженията и отделяне от съвкупностите, които са били често посещавани. Междувременно училищната дума се отнася до това, което принадлежи или е свързано с ученика или училището. Ето защо отпадането от училище е концепция, която се използва за позоваване на онези ученици, които престават да посещават часовете и са извън образователната система .

Специалистите от Детския фонд на ООН (УНИЦЕФ) смятат, че бедността (с деца, които са недохранени или трябва да излязат на работа), изключването и ограниченият капацитет на училищата да осигурят сдържаност са основните причини за дезертьорство в училище.

Друга причина, която може да се спомене, особено в селските райони или далеч от големите градове, е разстоянието . Много пъти децата трябва да пътуват няколко километра, за да стигнат до училището, което затруднява редовното им посещение.

Семейството е това, което упражнява ключова тежест, когато детето на училищна възраст извършва гореспоменатото дезертьорство. А фактът, че той спира да посещава часовете, е свързан, в много случаи, с характеристиките на неговата среда. Така, когато има оскъдни икономически ресурси, той няма постоянно местожителство и освен това родителите нямат академично обучение, факторите са дадени, така че детето да не ходи на училище.

Това обаче се случва и когато, освен гореспоменатите признаци на идентичност, в семейството му детето не намира подкрепа за образованието си, родителите им не проявяват интерес към него, а също и когато техните по-големи братя са напуснали училище.,

Въпреки това, не може да се отрече, че това отпадане от училище има значително влияние върху редица фактори, които са свързани с самото дете и които определят неговата липса на интерес или мотивация да посещават училище всеки ден. Сред тези, които биха намерили, например, че имат проблеми с ученето, че извън класната стая, те трябва да работят и да имат отговорности за възрастни поради ситуацията, в която живеят собствените им семейства, които имат агресивни черти или че имат по-голям интерес към други неща, отколкото в обучението

Според статистиката от 2007 г., отпадането от училище в Аржентина достига 8, 54% от учениците в средните училища през първите години и след това се увеличава до 19, 79% през последните три години. Следователно, дезертьорството в училище засяга 270 000 подрастващи .

В случая с Испания има и области, които отговарят за контролирането на отпадането от училище, за търсенето на индивидуално решение на непълнолетните, които извършват същото, и за насърчаване на тях и техните семейства, така че да не се случи отново.

Повтарянето също има важно въздействие върху отпадането от училище. Според същата аржентинска статистика, 10, 38% от учениците се повтарят в първите години на гимназията. Цифрата намалява до 7, 58% през последните години, което показва трудността на адаптацията след завършване на основното образование.