За да влезе напълно в дефиницията на дневния ред, е необходимо, на първо място, да знаем какъв е неговият етимологичен произход. В този смисъл е необходимо да се разкрие, че то произтича от латинската "тема" и това от своя страна произлиза от гръцката "тема", която може да се преведе като "главен проблем".

Серия от теми, които се планират да бъдат разгледани в колоквиум, разговор или среща, се наричат теми . Концепцията може да се отнася и до теми, които са обхванати в публикация .

Например: "Според това, което можех да видя в дневния ред, голяма част от конгреса ще се върти около достъпен туризъм", "Прочетох дневния ред на това ново издание на списанието и искрено не намерих много бележки от моя интерес", "Конференцията в културния център ще бъде следващата седмица и все още не сме определили дневния ред . "

Дневният ред работи като ръководство или като ориентир . За хората, които ще присъстват на определено събитие, познаването на дневния ред им позволява да знаят предварително какви въпроси ще бъдат разгледани. Тези, които трябва да участват като преподаватели, от своя страна, могат да структурират своите интервенции според условията на дневния ред.

Да предположим, че в един музей ще се проведе колоквиум за историята на изкуството в Латинска Америка . Организаторите на събитието, след срещи с поканените експерти, определят учебната програма, която включва предколумбовите художествени прояви, изкуството във време на завоевания, първите произведения на независимата Америка и автономното художествено развитие на континента, наред с други теми, След съгласуване на дневния ред те го публикуват на уебсайта на музея и го изпратят до медиите за разпространение. Едновременно с това се отпечатват плакати, които се инсталират в институцията, така че потенциалните участници да знаят за какво ще се състои срещата.

Там, където се говори по-често за дневния ред, е в обхвата на опозицията. И е, че хората, които след като отговарят на изискванията на съответната покана, искат да положат изпит от този тип, за да постигнат позиция и да станат служители, трябва да знаят какви въпроси ще задават. Следователно, това, което правят, е да се запознаят с официалния дневен ред и от там да започнат да търсят най-пълните и да го изучават, за да постигнат поставената цел.

В този случай трябва да се има предвид, че се счита, че учебната програма в този смисъл е добра, стига да отговаря на следните признаци за идентичност:
-Това е много пълно и дава цялата основна и най-важна информация.
-Тя трябва да бъде написана по един последователен начин.
- Тя трябва да има ясна и добре дефинирана структура, защото това, наред с други неща, ще позволи на противника да научи ясно всяка една от частите, за които се отнася.
-Препоръчително е в началото да има схематичен скрипт, който позволява да се знае тази структура.
- Трябва да има библиография, която да подкрепя всичко, което е обяснено и подробно.