Вариант, от латински optio, е способността или свободата да избирате . Например: "Нямам избор, трябва да напусна къщата и да потърся нов дом", "За щастие имам няколко възможности и не бързам да вземам решение", "Един от вариантите би бил да се поиска заем и пътуване този месец" .

Терминът опция се използва както за позоваване на силата да се избере и на самия избор, така и на всяка една от възможностите, които се вземат предвид : "Сред всичко, което предлагате, аз оставам с първата възможност; Мисля, че е най-удобно ", " Казаха ми, че имам възможност да удължа гаранцията чрез малка сума, нали? "

Една опция е и правото да избирате между две или повече неща, основани на правна норма или закон. За икономиката, от друга страна, опцията е правото да се продава или купува нещо в срока и цената, които са били предварително договорени.

Финансов вариант е договорът, който предоставя правото (а не задължението) да купува или продава стоки и ценни книжа на предварително определена цена до определена дата.

Съществуват различни видове финансови възможности. Двете най-забележителни са:

* кол опцията : изисква продавачът да се освободи от актива в случай, че купувачът се възползва от правото си на покупка ;
* опцията пут : принуждава купувача да конфискува актива, ако продавачът реши да упражни правото си на продажба .

От друга страна, можете да споменете американските, европейските, бермудските, бариерните и цифровите опции.

Многократните изпити се използват широко от академичните институции на различни нива, от началните училища до университетите, вероятно заради големите възможности, които предлагат на учителите, когато става въпрос за тяхното коригиране. По принцип те се състоят от поредица от въпроси, които включват два или повече възможни отговора, които учениците трябва да изучат внимателно, за да изберат правилния.

Като цяло, особено в училищната среда, учениците са склонни да предпочитат този тип оценка по открити въпроси, тъй като късметът може да бъде от голяма полза в лицето на проблеми, които те не са изучавали отговорно. Мнозина обаче пренебрегват, че ако разчитат изцяло на случайността, той може да се обърне срещу тях и да генерира общо неправилни отговори.

Този тип изпити много говорят за отношението на хората към редица възможности, а панорамата не е нещо, с което можем да се гордеем. Защо избираме ескалаторите преди традиционния, или филм вместо оригиналната книга, или купуваме храна, вместо да отделяме време да го подготвим със собствените си ръце?

Ние без съмнение сме много специфичен вид, единственият, който може да атакува себе си, да съди другите и да ги поставя на интелектуално ниво, да използва ресурсите на планетата без мярка и да се възпроизвежда без ограничения или съображения за околната среда, наред с други престъпни характеристики, които само глупостта може да отрече.

Когато ни се представят няколко варианта, има много фактори, които трябва да се анализират, преди да се вземе решение, и именно чрез изследването на тези фактори нашите нагласи могат да бъдат разбрани. Връщайки се към примера на изпитите с множество отговори, ако човек реши да не учи след като знае, че оценката ще бъде от този тип, със сигурност ще претеглят последствията (както отрицателни, така и положителни) на всеки път ; Толкова е интересно, тъй като е тревожно, следователно, че познаването на по-малко и рискованото порицание изглежда по-примамливо, отколкото разширяването на знанията и осигуряването на по-добро академично бъдеще.