От латинските повърхностни, повърхностното прилагателно се отнася до това, което е свързано с повърхността . Повърхностното е нещо, което е във външния слой на нещо, без да напредва в дълбочина.

Например: "Раните са само повърхностни и не правят компромис с нито един орган", "Земетресението е причинило повърхностно увреждане, но не е повлияло на конструкцията на сградата", "Колата има няколко повърхностни белези, въпреки че работата й е безупречна" .

Повърхностното е и нещо, което няма твърдост или основа : "Журналистическото разследване е повърхностно и не се впуска в причините за проблема", "Редакторът ми каза, че е повърхностна книга и че не заслужава да бъде публикувана", "Никога не съм виждал филм" които ще третират темата на войната по такъв повърхностен начин “ .

Това прилагателно може да се каже за лице, което е престъпление или поне отрицателна критика. Повърхностният субект е несериозен и се интересува само от изяви. Той не преценява нещата по същността си, а по външния си вид: "Приятелката ми е малко повърхностна: тя прекарва половината от деня в четене на модни списания и дори не знае името на президента", "Холивудската звезда отново се появи като повърхностен човек, който да признае, че не е бил наясно с проблемите на хаитянския народ след земетресението .

По отношение на физиката, повърхностното напрежение е действието, което молекулярните сили развиват и които генерират, че горният слой на течността има склонност да подаде обема в най-малката възможна повърхност.

Повърхностното използване на езика

Езиковата бедност е зло, което е засегнало безброй страни и продължава да го прави, като формира млади хора, които в много случаи не са в състояние правилно да напишат собствените си имена . Когато се роди интернет, учителите се криеха зад факта, че чатът и имейлите бяха отговорни за нарастващата вълна от правописни грешки и граматически грешки. С яростта на мобилните телефони, текстовите съобщения (или sms) споделят вината, като се има предвид "необходимостта" да се съкратят молитвите, за да се спестят пари.

Въпреки това не всички потребители на интернет и мобилни телефони са видели нашето правопис и граматични знания да изчезнат, което го прави малко несправедливо да сочи с пръст технологията и да я обвинява, че е " анти-образователна ". Не е ли благодарение на нея знанието е станало много по-достъпно? Не дължим на компютърните мрежи възможността за реализиране на всички видове дистанционни курсове с уроци в реално време и контакт с ученици от всички краища на света?

Испано-говорящите хора могат да мислят, че това е нещо наше, което ще увеличи процента на испанския език и грешните глаголни конюгации в Латинска Америка. Но не. Това се случва във Франция, където юношите общуват чрез намеси и едносрични, в Япония, където е все по-трудно да се внуши на младите значението на писането, а в много други страни с различни форми, но със същите последици. : се губи дългогодишно богато наследство, което ни дава милиони възможности, просто да стоим на повърхността, с основните елементи и, сякаш това не е достатъчно ужасно, те се злоупотребяват.

Всеки ден става все по-вярно, че тези, които учат чужд език, го спазват и уважават повече от много местни жители. Най-големият проблем е, че човешкото същество е склонно да закърпва грешките си, което е много по-удобно от коригирането им от корена ; Това се изразява в опростяване на езиковите правила, когато няма достатъчно хора, които да ги изпълняват, превръщайки неправилните в правилно . Въпросът е колко далеч може да отидеш в този процес? Могат ли бъдещите поколения да разберат класическата литература или дори тази на нашето време?