Испанската кралска академия ( RAE ) определя термина прекъсване като характеристика на това, което е прекъснато : тоест, не е непрекъснато (прекъсва се, има прекъсвания и т.н.).

Концепцията за прекъсване се появява в различни области. В областта на математиката говорим за прекъсване на дадена функция, когато тя не е непрекъсната в дадена точка.

Следователно прекъснатата функция представлява прекъсване в дадена точка. В непрекъсната функция, обаче, неговата стойност постепенно се променя с модификациите, регистрирани от независимата променлива.

Съществуват два основни вида прекъсвания в математиката: предотвратими прекъсвания и неизбежни прекъсвания . В невъзможни за избягване, ние можем да разграничим тези от първите видове и тези на втория вид . Непредотвратимите прекъсвания на втория вид от своя страна могат да бъдат краен скок, безкраен скок или асимптотика .

За социалната психология, прекъсването се отнася до трансформирането на индивидуален познавателен процес чрез влиянието, което индивидът получава, когато участва в различни групи, които са част от обществото .

Геологията, от друга страна, говори за прекъсване, за да назове границите между слоевете скали, които имат различна плътност. В философията, накрая, прекъсването е идеята, която се използва за посочване на прекъсването на предполагаемия непрекъснат напредък на науката. Докато знанието се натрупва, обществото установява това, което смята за вярно за настоящето и генерира прекъсвания и скокове с всяка промяна на епохата, преконфигурирайки своя дискурс.